讲练结合、自主学习
――初中数学组市级公开课掠影
11月25日下午，初一、初二数学分别开设了市级公开观摩课。我校潘钦老师和柯张静老师经过近三周的精心准备，在初中数学组全体成员的配合下，圆满完成了开课任务，公开课受到了同行们的好评。
两节公开课集中了全组教师的智慧，体现了团队协作的精神。大家根据教学进度、学生学习情况确定了开课内容，分别由初一、初二集备组每位教师独立设计教学方案，利用集备时间讨论、商议，定出初稿。接着由开课教师试讲，组员们认真听评课，提出整改意见。然后集备组成员用同一教案在不同班级试讲一遍，由开课教师吸取优点，再对教学设计进行整合优化。如此循环反复，经过多次修改、试讲、整合，终于定出成型的教学方案。同时，在公开课的设计阶段，开课教师积极联系教研员，得到了市教院唐羊老师和林金钟老师的指导帮助。
开课当天，共有100多位兄弟校教师分别参加了初一、初二的听评课活动。公开课上，学生表现大方，课堂气氛活跃，学生积极参与整个教学过程，主动配合教师，给听课老师们留下了良好印象。
初一潘钦老师的开课课题是《直线、射线、线段》，这节课得到了听课教师的一致好评。评议意见指出，这节课切实做到了“讲练结合”，设计合理，层次分明，重点突出；教学方法灵活，手段恰当，多媒体的使用是一个升华；善于设计情境（如：我说你画，我画你说），对教材的把握准确到位，真正是在用教材；善于激励学生，课堂氛围民主；教态端庄大方，语言简练，板书工整，布局合理，注意细节。老师们一致认为，这节课非常饱满，大多数学生均能掌握，是一堂成功的公开课。
初二柯张静老师的开课课题是《完全平方公式》。课堂采用自主学习的教学模式，赢得了同行们的积极认可。在这节课中，柯老师呈现了自主学习的3个亮点，一是学生通过阅读课本知识，自主学习；二是学生自主思考问题，自主练习；三是学生自主检测，发现问题。听课教师认为本节课导入新颖，激发学生兴趣；注重以练找问题，以达到理解掌握和熟练运用知识并能解决问题的效果；还注重学生的探索和发现，通过对精心设计的各种题型的处理，帮助学生提高了运用知识解决问题的能力。
本次观摩课的全过程，让全组教师得到了一次锻炼的机会，也有助于巩固团队精神，全体成员在合作中进取，在学习中发展。我们将以这次公开课活动为契机，继续做好学科教学和教研等方方面面的工作。
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