品、赏、绘一节色彩情感的盛宴
——美术市级公开课速写
11月21日，我校市级开放周徐徐拉开了帷幕。经历了近一个月的精心准备，经过和市教院教研员黄信贤老师的多次沟通交流，我校美术科收集整理素材，撰写教案、组内讨论、组织语言、优化环节，为把公开课演绎成盛宴做了大量准备工作。25日下午，美术盛宴开席――我校美术教师刘钢梁为全市同行开设了一节以“创设情境、体验探究”为研究课题，挖掘学生内心情感的教学展示课。
本节公开课的内容是高中《绘画》选修教材中《光色心情》的第二课时，教学设想是创设教学情境，通过学生的亲身体验来感悟色彩情感，引导学生对色彩情感进行有效探究。同学们在教师营造的情境的引领下进入色彩世界，逐步挖掘学生的内心情感，达到对色彩知识的掌握和运用。教学由通过品美食、赏佳作、绘心情等活动环节组成，“品美食”营造了一个亲切愉快的学习氛围，“赏佳作”通过音乐和作品的结合又带学生走入一个视觉和听觉所环绕的情感世界，最后“绘心情”给了学生一个运用色彩爆发自己内心情感的空间。教学环节丝丝入扣，层层深入，是一节生动完整的展示课，获得了听课教师和专家的一致好评。据初步统计，参加本次听课的有来自市区兄弟校的120多位同行。
同行们一致认为这节课生动自然，内容丰富，学生专注性强；教学情境的铺垫和营造很到位，品、赏、绘框架很好；课的头尾都有诗，注重人文性，和生活的结合比较好；作业很好地体现了学生的学习兴趣和对知识的掌握，是一场色彩情感的盛宴。师大附中的杨茹老师主持评课并对评课进行了总结。她认为，整节课体现了研究课题的内涵，能够实现“创设情境、体验探究”等课前设想，营造了亲切愉快的学习氛围，达到了学以致用的目的；课堂作业中，感觉到学生不仅仅在用色彩表达心情，他们更多的是已经主观地去处理画面，个别同学甚至已经在创作。
