初中语文组市级公开课取得圆满成功
11月21日我校教学开放周拉开帷幕。我校初中语文组为全市初中语文教师开设了两堂实效性强的语文教学展示课。担任开课的是我组林文婷老师和曾红妹老师。她们积极进取、大胆探索、勇于创新，成功地完成了具有高水准的展示课，获得了听课教师和专家的一致好评。
参加本次听课的有福州教育学院教研员林科顺老师、王玫老师， 福州市名师工作室六位成员以及市区中学330多位教师。
林文婷老师开设的是作文教学指导课《敢问细节要真情》。在作文教学无序且收效不大的现状下，针对学生作文中内容空洞，矫情造作，叙述无详略，情节缺乏可读性的问题，授课教师大胆选择这个课题，扎实的教学硬功和胆识令人佩服。在创设情境的启发下，课堂设计了口述细节、学写细节、精练细节等环节，着重介绍了“步步追问、想像联想”两种细节描写的方法。在老师的引导下，学生形成了细节描写的意识，掌握了正确的描写方法，有效的师生互动，使课堂气氛非常活跃，学生的表达能力和写作能力得到了有效的训练。
林文婷老师的作文指导课，听课老师给予了高度评价。福州市名师工作室的老师赞赏有加。六中陈德重老师的点评：“这节课做到了应试与素质提升兼顾，是一节非常有意义的，训练有效的作文指导课。”三十二中谢显辉老师评价：“别出心裁地创设情境，是一堂有生成的课。简约实用的课件设计、精当的板书体现了为课堂目标服务的精神。” 十八中郑芳老师认为:“情景教学和比较教学做得很成功，有效调动了学生的主动性。”市教育学院教研员林科顺老师总结评价：“选题有很强的现实指导意义，抓住了初中学生在作文中存在的普遍问题，对于初三的作文指导训练很有意义，也为初三作文教学提供了一个很好的作文交流平台，是一节成功的作文指导课。
曾红妹老师开设的是泰戈尔的散文诗《金色花》。教学设计紧扣重难点，将唯美教学进行到底。上课伊始，在优美的背景音乐中，师生共同朗读了一段“婴儿与上帝”的对话，营造了美好的课堂氛围。接着，课堂设计了“朗读，品读，创造性阅读”三个教学环节，通过老师亲切而充满感情的语言引导，把学生带入到美的情境之中，让学生体验到了人间至爱亲情，受到了美的熏陶和感染。尤其是“倾诉亲情”这一课堂活动，大大激发了学生的想象力，进而激发学生关爱母亲、回报母亲的炽热情怀。这种有创意的阅读拓展延伸，培养了学生探究性、创造性阅读的能力。
曾红妹老师的展示课，得到了在场两百多位教师的一致好评。市名师工作室成员给予了充分肯定。三十二中冯玮老师点评“教师作为引导者和参与者的角色十分到位，师生一起声情并茂的朗读，其勇气和扎实的基本功都值得佩服。教学能紧扣文本，引导学生在情境中共同学习，达到了‘优化设计，讲练结合’这一主题目标，讲和练都得到了体现。”四中桔园洲分校衷颖老师则认为：“这堂课很好地体现了‘用教材教’，而不只是在‘教教材’。从教材拓展延伸，落实了课外阅读。” 十八中江洪涛评价：“多种形式的朗读遵循了语文学习的规律，教师以自身的情感引领并感染学生，让学生潜移默化地感悟美的情境。有创意的阅读拓展延伸，培养了学生探究性、创造性阅读的能力。”最后市教育学院教研员王玫老师做了总结发言：“拓展延伸很好，从《金色花》到《新月集》进而读《飞鸟集》，使学生对泰戈尔作品有了较全面的感知。课堂练习激发了学生的想象力。”
我组两位老师的展示课，既彰显了她们良好的教学素养，扎实的教学基本功，又凝聚了我们整个的团队合力。课堂教学设计的思路，体现我校初中语文组立足语文教学的实际需求，回归语文教学以提高学生语文能力为本位的教学理念。接下来，我组将对本次教学开放周各个环节的工作进行全面总结。
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